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王老师

留言编号:20190807197223    【教育】    IP:117.136.*.*    2019-08-07 05:47:05 | 浏览次数:2263
楼主

标题:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切?

尊敬的王书记:
您好!在百忙之中打扰您了!就我县城区学校公开选聘专任教师一事,向您反应反应我们这一大批被限制在参加报考范围外的农村教师的具体情况,选聘范围中有一条“中小学教师近三年来(2017学、2018、2019年)在县级及以上统考中,个人所带学科成绩有1次位列本学科后五分之一的(取整数,不四舍五入)”,我们在农村勤勤恳恳、兢兢业业工作几十年,好不容易有这么一次进城的机会,但却被一次成绩排名靠后而挡在门外,这就能说明教师不够优秀,不够敬业吗?我们农村教师的现状大家可能不知,首先,现如今随着生活水平的不断提高,家长对教育的重视,家里有条件的都转县城读书了,而剩下的几个学生大多数是留守儿童、后进生,全靠教师在学校的管理,学生习惯差,成绩差。其次,教师带上一个好班,年年是优秀,如果带上一个差班,任凭怎么努力,成绩年年靠后,改变不了倒数的现状。再次,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这一谬论的出现,让更多的家长认为教师就是万能的,没有教不好的学生,这就大错特错了,身在一线的教师深有体会。所以一次成绩靠后并不能代表这名教师就不优秀,不敬业,我们也想通过笔试、业绩加分、教学能力测试进城,过过城里教师的生活!希望领导能够从实际出发,适当放宽选聘范围,真正体现公开、平等、竞争、择优的原则,考虑考虑我们农村教师的不易,这是我们共同的心声!
匿名网友

1楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:60.164.*.*    2019-08-07 21:54:52

教师的成绩就是教出好的学生,连这点都做不到,谈何优秀
匿名网友

2楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:42.90.*.*    2019-08-07 22:10:32

这是多少战斗在一线教师们的心声,学生成绩怎能代表老师的能力?生源稳定的时候成绩遥遥领先,现如今,剩下的留守儿童,无论老师们怎么努力,年年成绩靠后,这是多方面的不可控的因素造成的,既然是公开,平等择优选聘教师,就不应该以学生成绩来一刀切…
匿名网友

3楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:42.90.*.*    2019-08-07 22:32:39

以前统考的三六年级没人代,都是年轻人扛了大头子,把力出了,结果排了名,还被划在了线外,对这些老师来说公平何在?

4楼
网站回复 Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? 2019-08-08 10:20:45

这位网友:
您好!首先感谢您对我县教育工作的关心、关注。在此,对您和所有身处教育一线,尤其是目前扎根乡村学校的教职员工表示衷心的感谢和诚挚的慰问。
教育教学质量是衡量教师工作成效的一项重要指标,若一个教师的教育教学成绩处在全县末位,在一定程度上说明在工作中还存在一些不足和差距,当然要在公开选聘中受到限制,这并没有否定其全部成绩,希望能客观认识、正确对待。
学生进城,是经济社会发展和城镇化的必然结果,是广大人民群众对优质教育资源和美好生活向往的必然结果。给仍在农村中小学上学的学生或班级贴上“先进”或“后进”的标签,是不符合教育规律的。我们的教育对象不是教育工作者能够选择的,要充分尊重个性差异,平等对待教育对象,努力促进教育公平。
教育的普遍规律是有教无类,教育工作者要直面教育对象生理、心理和学业基础,施之以适当的方法,使其在原有的基础上一步一步、一阶段一阶段成长,直至成为社会事业的合格建设者和可靠接班人,这才是每一位教育工作者的“初心和使命”。
教师作为人类灵魂的工程师,肩负着传播知识、传播思想、传播真理的神圣职责,要钟爱教育事业,热爱学生,注重在自身业务素养提升上下功夫,不断提高教育教学能力,提升教育教学质量,努力争做“四有好老师”。
对于我县教育发展,如您还有好的意见建议,我们将认真研究,积极吸纳,同时,也欢迎社会各界对我们的工作进行监督。
崇信县教科局
2019年08月08日
匿名网友

5楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:60.164.*.*    2019-08-08 18:18:47

这世界本就没有什么绝对的公平可言,我们要求世界对我们公平,试问我们对世界公平吗?章莹颖在美国被杀至今尚未找到尸体对他们的家人来说公平吗?美国实行霸权主义对发展中国家公平吗?非洲人饱受饥饿每天都在想如何填饱肚子公平吗?我也是一名乡村教师,我们的学校有80%的学生都是留守儿童,可是这是孩子们愿意变成留守儿童的吗?孩子们有选择的权利吗?没有!他们没有权利选择自己的父母,没有权利选择自己的出生,亦没有权利选择自己的老师,既然孩子们没有权利选择自己的老师,那作为老师的我们为什么只想着去选择优秀的学生而要抛弃那些留守儿童呢?如果每个老师都想着进城,那么农村的孩子谁来教?教科局此次出台的政策已经是给了一部分老师进城的机会了,如果没有这个政策,那么会连一点机会也没有。但是也有一个问题,农村的师资力量薄弱,如果有机会,是否可以考虑农村与城市教师适当交流,让农村教师向更多城市教师尤其是骨干及名师学习经验以更好的建设农村教育。
匿名网友

6楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:117.156.*.*    2019-08-09 08:41:56

为教育局的回复点赞。
不考你们会说不公平,考吧你们也说不公平。我觉得还是从自身找问题吧。
匿名网友

7楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:60.164.*.*    2019-08-09 23:51:01

教科局的答复虽然看着很官方,但我认为非常棒!教师是个神圣高尚的职业,希望受人尊敬的人民教师继续努力工作,提高自身素质!
匿名网友

8楼
Re:公开、平等、竞争、择优选聘专任教师,怎能成绩一刀切? IP:60.164.*.*    2019-08-19 11:58:18

同情,事实就是这样,
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